пʼятницю, 4 лютого 2022 р.

 

ЗНО з математики: особливості тесту

 2022 року

Тест зовнішнього незалежного оцінювання з математики у 2022 році складається із завдань чотирьох форм: завдань з вибором однієї правильної відповіді, завдань на встановлення відповідності, завдань відкритої форми з короткою відповіддю (структуроване та неструктуроване), а також завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

Загальна кількість завдань тесту з математики – 32, на виконання яких учасникам буде відведено 180 хвилин.

Результат виконання завдань №1–26 буде зарахований як державна підсумкова атестація з математики для тих учнів, студентів закладів освіти, які 2022 року завершують здобуття повної загальної середньої освіти, та вивчали математику на рівні стандарту.

Результат виконання завдань всього тесту буде зарахований як державна підсумкова атестація з математики для тих учнів, студентів закладів освіти, які 2022 року завершують здобуття повної загальної середньої освіти, та вивчали математику на профільному рівні, а також буде використовуватися під час прийому до закладів вищої освіти України.

Максимальна кількість тестових балів, яку може отримати учасник ЗНО, правильно виконавши всі завдання №1-26, що будуть зараховуватися як державна підсумкова атестація на рівні стандарту, дорівнює 40 балам.

Максимальна кількість тестових балів, яку можна набрати, правильно виконавши всі завдання тесту - 62 балів.

ФОРМИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№1–16) — завдання складається з основи та п’яти варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь у бланку відповідей А.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») (№17–20) — завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 3) і колонок (букви від А до Д) у таблиці бланка відповідей А.

Завдання на встановлення відповідності («логічні пари») оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Структуроване завдання відкритої форми з короткою відповіддю (№21–24) — завдання складається з основи та двох частин і передбачає розв’язування задачі. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, відповіді до кожної з частин завдання в бланку відповідей А.

Структуроване завдання оцінюється в 0, 1 або 2 бали: 1 бал за кожну правильно вказану відповідь; 0 балів, якщо вказано обидві неправильні відповіді, або відповіді на завдання не надано;

Неструктуроване завдання відкритої форми з короткою відповіддю (№25–29) — завдання складається з основи та передбачає розв’язування задачі. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, кінцеву відповідь у бланку відповідей А.

Неструктуроване завдання оцінюється в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або відповіді на завдання не надано.

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (№30–32) — завдання має основу та передбачає розв'язування задачі. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання в бланку відповідей Б навів усі етапи розв'язання й обгрунтував їх, зробив посилання на математичні факти, з яких випливає те чи інше твердження, проілюстрував розв’язання задачі рисунками, графіками тощо.

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю № 30, 32 оцінюються в 0, 1, 2, 3, 4, 5 або 6 балів; завдання № 31 оцінюється в 0, 1, 2, 3 або 4 бали.

Завдання з розгорнутою відповіддю оцінюються відповідно до затверджених критеріїв оцінювання.

Розв’язання завдань у чернетці не перевіряються і до уваги не беруться.

Радимо учасникам тестування з математики ознайомитися з такими матеріалами:

понеділок, 15 березня 2021 р.

Монолог константи Пі

Сьогодні , 15 березня ,  для учнів 7-9 класів був проведений урок,
 присвячений  Міжнародному дню числа "  "
На уроці учні поділилися своїми знаннями по використанню даного числа,
 представили до перегляду цікаві презентації та прослухали музичне втілення
 комбінації цифр  числа  у вигляді нот мінорної  гармонічної гами.
 Для того, щоб побачити значення цього  числа для нашого світу, не потрібно 
бути математиком, воно проявляється в усьому, що нас оточує. У майбутньому
 ми неодмінно зіткнемося із загадками цього унікального та дивовижного числа,
 яке неухильно керує нашим світом.











 

пʼятницю, 12 березня 2021 р.

 

Міжнародний день числа «Пі»

 


Якщо розрахувати довжину екватора Землі з використанням 
числа Пі з точністю до дев’ятого знака, помилка в розрахунках 
складе всього близько 6 мм. Тридцяти дев’яти знаків після коми
 в числі Пі досить для обчислення довжини кола, що оперізує
 відомі космічні об’єкти у Всесвіті, з похибкою не більшою, ніж
 радіус атома водню!
Число „Пі” – математична константа, яка виражає відношення
 довжини кола до довжині його діаметра.

14 березня людство, чи, щонайменше, його частина, небайдужа
 до математики, відзначає день числа „Пі”.
В американському написанні сьогоднішня дата виглядає як 3.14,
 звідси і пояснення, чому саме в цей день відзначається це свято.
 Можна було б святкувати його і 31 квітня (31.4), але тоді цей день відзначався б не кожного року.
Якщо бути точним, то вітати оточуючих з днем „пі” (тільки будьте
 обережні, багато хто може вас не так зрозуміти) потрібно сьогодні
 в 1:59, відповідності до цифр числа „пі”- 3,1415926... Але, якщо ви пропустили цей момент, не засмучуйтесь, можна скористатися
 „європейським” написанням часу і перенести урочистий момент
 на 15:92.



вівторок, 2 березня 2021 р.

понеділок, 15 лютого 2021 р.

 

Учням

                                                         Дорогі учні!

   Ви маєте можливість опрацювати теоретичний та практичний
матеріал під час навчання у вигляді цікавих відео та презентацій. 
Також ви зможете виконати інтерактивні вправи та тести до тем.
 При необхідності, записуйте усі вправи, які розглядаються. 
Усі завдання розміщуються зліва на вкладці відповідного класу.
 Результати ваших робіт зберігаються та будуть виставлені до журналу! 
Бажаю успіхів!